Система обліку часу за методом О. О. Любищева
Хто він такий?
Відразу хотілося б розповісти трохи про головного героя і чому його біографія, і вже тим більше система, заслуговує на увагу. Зовсім не харизматичний, не привабливої зовнішності, погано одягнений старий мав популярність, про яку можна було тільки мріяти. Професор-ентомолог звідкись з провінції, навіть не лауреат, збирав повні аудиторії інститутів всієї країни. У чому ж таємниця його успіху? У глибоких знаннях генетики або математики? Були вчені і сильніші. У його ерудиції? Цим не дістати масового визнання. Залишаються ще пара козирів, властивих Любищеву - його єретичнітсь. Багато з чим з існуючого він міг йти в розріз. Він міг поставити під сумнів, здавалося б, непорушність положеннь Дарвіна, Шредінгера, а доказ привести звідти, звідки ніхто ще не думав, щось власновиношене. Наступним його козирем є його життєва позиція, його прагнення до призначеної мети, пошук шляхів для її досягнення.
Його діяльність протягом життя
Любищев читав лекції, завідував кафедрою, відділом наукового інституту, їздив в експедиції по всій країні. Володів кількома мовами: англійською, німецькою, італійською, французькою, причому перші дві вивчив в транспорті. У так званий вільний час він займався класифікацією земляних блішок. Обсяг тільки цих робіт виглядає так: до 1955 року Любищев зібрав 35 ящиків змонтованих блішок. Їх було там 13 000. Блішок треба було визначити, виміряти, препарувати, виготовити етикетки. Він зібрав матеріалів в шість разів більше, ніж було в Зоологічному інституті.
Любищев працював як углиб так і вшир, був як вузьким фахівцем, так і універсалохв. Він, будучи людиною вкрай допитливою, не міг себе обмежувати. Любищев захоплюється, здавалося б, сторонніми для нього речами, вплутується в дискусії, пише трактати на сторонні теми. Він не міг дотримуватися дієти свого розуму і, в цьому плані, грішив "обжерливістю". Бути може ці відволікання допомагали Любищеву в його основної діяльності? Адже, наприклад, Вагнер цінував свої вірші вище ніж музику. Також існує давня приказка: "лікар не може бути хорошим лікарем, якщо він тільки хороший лікар". Діапазон його знань важко було визначити. Це не було феноменом пам'яті. Подібні знання виникли в силу причин, про які йтиметься нижче.
його спадщина
Спадщину, залишена Любищевим, можна класифікувати так: роботи з систематики земляних блішок, історії науки, сільського господарства, генетики, захисту рослин, філософії, ентомології, зоології, теорії еволюції. Опублікував близько сімдесяти наукових робіт по дисперсійному аналізу, по теорії систематики, з ентомології.
Вам не здалося, що подібна продуктивність виглядає загадково? Якщо ні, можливо вам є що пред'явити схоже за масштабами? Протягом усього життя, до самого кінця (а помер він у 82 роки), працездатність його тільки зростала. Постає питання яким чином він цього домагався. Саме відповідь на це питання є відкриттям, яке існує незалежно від всіх інших його робіт і досліджень.
У нього не було учнів, як і у великих Ейнштейна і Ломоносова, але було багато шанувальників, прихильників і шанувальників. Не він учив, у нього вчилися як потрібно жити.
система
Принцип системи був гранично простий - вести докладний облік часу, який буде витрачено на наукову роботу, читання художньої літератури або відпочинок, на зразок спілкування з друзями.
Поклавши початок системі в 26 років і використовуючи її до кінця життя, Любищев начебто завів в собі годинник із зворотним відлікохв. Мало того, що він як ніхто інший, розумів всю важливість і цінність кожної години людського життя, а й навчився відчувати час як щось матеріальне. Навіть діти професора пізніше розповідали автору книги, в особі Д. Граніна, про те, як заходили в робочий кабінет до батька з питанням, відповідаючи на яке професор, сам того вже не помічаючи, ставив замітки початку і закінчення бесіди собі в щоденник. Він робив це вже навіть не дивлячись на годинник! Неначе час став для нього чимось відчутним!
Він ніколи не міг просто "вбивати час". Це завжди було часом пізнання, часом творіння, часом насолоди життяхв. Дізнаючись Любищева вже не можеш погодитися зі звичним твердженням що "життя коротке", адже в ньому можна так багато встигнути: і наробитися, і наподорожуватися, багато побачити, почути, прочитати, виростити і виховати дітей.
Щоденні записи
Щоденні записи в щоденнику були максимально стислі. Ось реальний приклад одного з днів життя:
«Сосногірськ. 0,5. Осн. Наук. (Бібліогр. - 15 хв. Добржанський - 1 г. 15 хв.). Систематиг. ентомологія, екскурсія - 2 г. 30 хв., установка двох пасток - 20 хв., розбір - 1 г. 55 хв. Відпочинок, купався перший раз в Ухті. Відомому. 20 хв. Мед. газ. - 15 хв. Гофман «Золотий горщик» - 1 г. 30 хв. Лист Андронові - 15 хв.
Всього 6 г. 15 хв. ».
Простежено весь день, аж до читання газет. Спостерігаються введені професором для зручності скорочення, на кшталт "Осн. Наук. " - основна наукова робота. По закінченню місяця щоденники перетікали в звіти.
місячні звіти
Місячні звіти містили сумарно-витрачений час на різні сфери його діяльності.
«Основна наукова робота - 59 год. 45 хв.
Систематиг. ентомологія - 20 г. 55 хв.
Додатков. роботи - 50 год. 25 хв.
Орг. роботи - 5 г. 40 хв.
Разом 136 г. 45 хв. »
Кожен пункт має більш детальну розшифровку за часом. Основна наукова робота і 59 г. 45 хв. На що вони були витрачені? Знову ж усі розшифровки були нижче в звіті:
«1. За таксонам - ескіз доповіді «Логіка системи» - 6 г. 25 хв
2. Різне - 1 г. 30 хв.
3. Коректура «Дадонологіі» - 30 хв.
4. Математика - 16 г. 40 хв.
5. Поточна література: Ляпунов - 55 хв.
6. Біологія - 12 г. 00 хв.
7. Наукові листи - 11 г. 55 хв.
8. Наукові замітки - 3 г. 25 хв.
9. Бібліографія - 6 г. 55 хв.
Разом 59 г. 45 хв. ».
І навіть за деякими з цих пунктів на кшталт "Біологія" могла даватися розшифровка у вигляді:
«1. Добржанський «Мейнкайнд Евольвінг». 372 стр., Закінчив читати (Всього 16 год. 55 хв.) - 6 г. 45 хв.
2. Анош Карой «Чи думають тварини», 91 стор. - 2 год. 00 хв.
3. Рукопис Р. Берг - 2 г. 00 хв.
4. некор З., Осверхдо ... 17 стр. - 40 хв.
5. Рукопис Ратнера - 35 хв.
Разом 12 г. 00 хв. ».
Хоч такі подробиці і здаються зайвими, але для системи потрібно було знати весь діяльний час. Не існує часу непридатного до вживання. Весь час однаково дорогий. Щогодини зараховується в рахунок життя і всі вони рівноправні.
План на наступний місяць базується на накопиченому досвіді з попередніх звітів. Приклад: планую в наступному місяці прочитати художню книгу, і з попередніх звітів знаю що в середньому прочитую 20 сторінок художньої літератури на годину. Значення швидкості читання технічної літератури або іноземною мовою буде іншим, але отриманим аналогічним способом.
Річний звіт
Річний звіт, як би, підводить підсумки. Підсумовує години витрачені на всі категорії діяльності, навіть такі як спілкування, пересування і домашні справи. Маючи звіти попередніх років, дає можливість порівняти і проаналізувати дельту по всіх категоріях, врахувати її при плануванні наступного року.
Часом він розсилав звіти друзям. Називалися вони "річні послання". Зрозуміло це була лише вибірка про те що зроблено і над чим працює.
Навіщо все це потрібно
І до цього моменту вже, напевно, у кого-небудь назріло питання: кому потрібна вся ця звітність в письмовому вигляді, перед ким я повинен звітувати? Відповідь проста - перед самим собою. Це елементарна самоувага, інтерес до самого ж себе. Так, в одному з річних звітів Любіщева в групі "Розваги" фігурувала цифра 65. "Розваги - 65 разів". Але що така інформація може дати нам з Вами? Чи можемо ми оцінити багато це чи мало, коли нам нема з чим порівнювати? Навіть приблизну цифру стосовно себеі складно назвати. Виходить, що ми самі про себе багато чого не знаємо. Чи більше ми з роками читаємо, скільки часу йде на ту чи іншу діяльність, як щорічно змінюється наша продуктивність, інтереси? Автор документальної повісті "Це дивне життя" Данило Гранін переконаний, що Час - це народне багатство як ліси і озера, і користуватися ним слід розумно, не губити. Автор висловлює думку, що рано чи пізно дітей вже в школі будуть вчити "час-користування", з дитинства виховувати любов до часу як до природи. І з цими твердженнями, мабуть, важко не погодиться.
На завершення
Зрозуміло, система Любищева не є готовим універсальним інструментом. Вона і не планувалася бути такою. Він роками відточував її під себе, підбираючи комфортний і, разом з тим, необхідний рівень деталізації щоденників і звітів, зручне для нього чергування видів діяльності, необхідна для плідної роботи кількість сну. Але, разом з тим, його система не є одним з чергових творінь теоретиків time management'у, що базуються на гучних мотивуючих висловах. Він просто свято вірив у цінність кожної години прожитого життя і вірно слідував цілям, поставленим ним самим же.
Джерело: https://habr.com/ru/post/132894/
Хто він такий?
Відразу хотілося б розповісти трохи про головного героя і чому його біографія, і вже тим більше система, заслуговує на увагу. Зовсім не харизматичний, не привабливої зовнішності, погано одягнений старий мав популярність, про яку можна було тільки мріяти. Професор-ентомолог звідкись з провінції, навіть не лауреат, збирав повні аудиторії інститутів всієї країни. У чому ж таємниця його успіху? У глибоких знаннях генетики або математики? Були вчені і сильніші. У його ерудиції? Цим не дістати масового визнання. Залишаються ще пара козирів, властивих Любищеву - його єретичнітсь. Багато з чим з існуючого він міг йти в розріз. Він міг поставити під сумнів, здавалося б, непорушність положеннь Дарвіна, Шредінгера, а доказ привести звідти, звідки ніхто ще не думав, щось власновиношене. Наступним його козирем є його життєва позиція, його прагнення до призначеної мети, пошук шляхів для її досягнення.
Його діяльність протягом життя
Любищев читав лекції, завідував кафедрою, відділом наукового інституту, їздив в експедиції по всій країні. Володів кількома мовами: англійською, німецькою, італійською, французькою, причому перші дві вивчив в транспорті. У так званий вільний час він займався класифікацією земляних блішок. Обсяг тільки цих робіт виглядає так: до 1955 року Любищев зібрав 35 ящиків змонтованих блішок. Їх було там 13 000. Блішок треба було визначити, виміряти, препарувати, виготовити етикетки. Він зібрав матеріалів в шість разів більше, ніж було в Зоологічному інституті.
Любищев працював як углиб так і вшир, був як вузьким фахівцем, так і універсалохв. Він, будучи людиною вкрай допитливою, не міг себе обмежувати. Любищев захоплюється, здавалося б, сторонніми для нього речами, вплутується в дискусії, пише трактати на сторонні теми. Він не міг дотримуватися дієти свого розуму і, в цьому плані, грішив "обжерливістю". Бути може ці відволікання допомагали Любищеву в його основної діяльності? Адже, наприклад, Вагнер цінував свої вірші вище ніж музику. Також існує давня приказка: "лікар не може бути хорошим лікарем, якщо він тільки хороший лікар". Діапазон його знань важко було визначити. Це не було феноменом пам'яті. Подібні знання виникли в силу причин, про які йтиметься нижче.
його спадщина
Спадщину, залишена Любищевим, можна класифікувати так: роботи з систематики земляних блішок, історії науки, сільського господарства, генетики, захисту рослин, філософії, ентомології, зоології, теорії еволюції. Опублікував близько сімдесяти наукових робіт по дисперсійному аналізу, по теорії систематики, з ентомології.
Вам не здалося, що подібна продуктивність виглядає загадково? Якщо ні, можливо вам є що пред'явити схоже за масштабами? Протягом усього життя, до самого кінця (а помер він у 82 роки), працездатність його тільки зростала. Постає питання яким чином він цього домагався. Саме відповідь на це питання є відкриттям, яке існує незалежно від всіх інших його робіт і досліджень.
У нього не було учнів, як і у великих Ейнштейна і Ломоносова, але було багато шанувальників, прихильників і шанувальників. Не він учив, у нього вчилися як потрібно жити.
система
Принцип системи був гранично простий - вести докладний облік часу, який буде витрачено на наукову роботу, читання художньої літератури або відпочинок, на зразок спілкування з друзями.
Поклавши початок системі в 26 років і використовуючи її до кінця життя, Любищев начебто завів в собі годинник із зворотним відлікохв. Мало того, що він як ніхто інший, розумів всю важливість і цінність кожної години людського життя, а й навчився відчувати час як щось матеріальне. Навіть діти професора пізніше розповідали автору книги, в особі Д. Граніна, про те, як заходили в робочий кабінет до батька з питанням, відповідаючи на яке професор, сам того вже не помічаючи, ставив замітки початку і закінчення бесіди собі в щоденник. Він робив це вже навіть не дивлячись на годинник! Неначе час став для нього чимось відчутним!
Він ніколи не міг просто "вбивати час". Це завжди було часом пізнання, часом творіння, часом насолоди життяхв. Дізнаючись Любищева вже не можеш погодитися зі звичним твердженням що "життя коротке", адже в ньому можна так багато встигнути: і наробитися, і наподорожуватися, багато побачити, почути, прочитати, виростити і виховати дітей.
Щоденні записи
Щоденні записи в щоденнику були максимально стислі. Ось реальний приклад одного з днів життя:
«Сосногірськ. 0,5. Осн. Наук. (Бібліогр. - 15 хв. Добржанський - 1 г. 15 хв.). Систематиг. ентомологія, екскурсія - 2 г. 30 хв., установка двох пасток - 20 хв., розбір - 1 г. 55 хв. Відпочинок, купався перший раз в Ухті. Відомому. 20 хв. Мед. газ. - 15 хв. Гофман «Золотий горщик» - 1 г. 30 хв. Лист Андронові - 15 хв.
Всього 6 г. 15 хв. ».
Простежено весь день, аж до читання газет. Спостерігаються введені професором для зручності скорочення, на кшталт "Осн. Наук. " - основна наукова робота. По закінченню місяця щоденники перетікали в звіти.
місячні звіти
Місячні звіти містили сумарно-витрачений час на різні сфери його діяльності.
«Основна наукова робота - 59 год. 45 хв.
Систематиг. ентомологія - 20 г. 55 хв.
Додатков. роботи - 50 год. 25 хв.
Орг. роботи - 5 г. 40 хв.
Разом 136 г. 45 хв. »
Кожен пункт має більш детальну розшифровку за часом. Основна наукова робота і 59 г. 45 хв. На що вони були витрачені? Знову ж усі розшифровки були нижче в звіті:
«1. За таксонам - ескіз доповіді «Логіка системи» - 6 г. 25 хв
2. Різне - 1 г. 30 хв.
3. Коректура «Дадонологіі» - 30 хв.
4. Математика - 16 г. 40 хв.
5. Поточна література: Ляпунов - 55 хв.
6. Біологія - 12 г. 00 хв.
7. Наукові листи - 11 г. 55 хв.
8. Наукові замітки - 3 г. 25 хв.
9. Бібліографія - 6 г. 55 хв.
Разом 59 г. 45 хв. ».
І навіть за деякими з цих пунктів на кшталт "Біологія" могла даватися розшифровка у вигляді:
«1. Добржанський «Мейнкайнд Евольвінг». 372 стр., Закінчив читати (Всього 16 год. 55 хв.) - 6 г. 45 хв.
2. Анош Карой «Чи думають тварини», 91 стор. - 2 год. 00 хв.
3. Рукопис Р. Берг - 2 г. 00 хв.
4. некор З., Осверхдо ... 17 стр. - 40 хв.
5. Рукопис Ратнера - 35 хв.
Разом 12 г. 00 хв. ».
Хоч такі подробиці і здаються зайвими, але для системи потрібно було знати весь діяльний час. Не існує часу непридатного до вживання. Весь час однаково дорогий. Щогодини зараховується в рахунок життя і всі вони рівноправні.
План на наступний місяць базується на накопиченому досвіді з попередніх звітів. Приклад: планую в наступному місяці прочитати художню книгу, і з попередніх звітів знаю що в середньому прочитую 20 сторінок художньої літератури на годину. Значення швидкості читання технічної літератури або іноземною мовою буде іншим, але отриманим аналогічним способом.
Річний звіт
Річний звіт, як би, підводить підсумки. Підсумовує години витрачені на всі категорії діяльності, навіть такі як спілкування, пересування і домашні справи. Маючи звіти попередніх років, дає можливість порівняти і проаналізувати дельту по всіх категоріях, врахувати її при плануванні наступного року.
Часом він розсилав звіти друзям. Називалися вони "річні послання". Зрозуміло це була лише вибірка про те що зроблено і над чим працює.
Навіщо все це потрібно
І до цього моменту вже, напевно, у кого-небудь назріло питання: кому потрібна вся ця звітність в письмовому вигляді, перед ким я повинен звітувати? Відповідь проста - перед самим собою. Це елементарна самоувага, інтерес до самого ж себе. Так, в одному з річних звітів Любіщева в групі "Розваги" фігурувала цифра 65. "Розваги - 65 разів". Але що така інформація може дати нам з Вами? Чи можемо ми оцінити багато це чи мало, коли нам нема з чим порівнювати? Навіть приблизну цифру стосовно себеі складно назвати. Виходить, що ми самі про себе багато чого не знаємо. Чи більше ми з роками читаємо, скільки часу йде на ту чи іншу діяльність, як щорічно змінюється наша продуктивність, інтереси? Автор документальної повісті "Це дивне життя" Данило Гранін переконаний, що Час - це народне багатство як ліси і озера, і користуватися ним слід розумно, не губити. Автор висловлює думку, що рано чи пізно дітей вже в школі будуть вчити "час-користування", з дитинства виховувати любов до часу як до природи. І з цими твердженнями, мабуть, важко не погодиться.
На завершення
Зрозуміло, система Любищева не є готовим універсальним інструментом. Вона і не планувалася бути такою. Він роками відточував її під себе, підбираючи комфортний і, разом з тим, необхідний рівень деталізації щоденників і звітів, зручне для нього чергування видів діяльності, необхідна для плідної роботи кількість сну. Але, разом з тим, його система не є одним з чергових творінь теоретиків time management'у, що базуються на гучних мотивуючих висловах. Він просто свято вірив у цінність кожної години прожитого життя і вірно слідував цілям, поставленим ним самим же.
Джерело: https://habr.com/ru/post/132894/
